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小学校の低学力の実情 人民教育同盟教師座談会 |
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（１１月１８日） |
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＜狙撃兵＞いいとこの子の凶悪犯罪 |
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（１１月１３日） |
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個人競争で社会性否定に問題 現場で破産する「できる子」 |
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（１１月１１日） |
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＜狙撃兵＞「エリート」の低学力 |
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（１１月９日） |
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＜狙撃兵＞暴れる子の中心問題は学力 |
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（１１月６日） |
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＜論壇＞学校は九九や漢字できない子なくして卒業させよ |
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（１１月４日） |
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教師と子供・父母の信頼を作れ 教育を放棄する警察依存 |
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（１１月２日） |
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校長は反省し排除者を復学させよ 昨年から警察が校内を巡回 |
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（１０月２８日） |
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中学生逮捕事件 親の知らぬ間に変貌した学校 |
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（１０月２１日） |
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＜狙撃兵＞体罰はダメで刑罰はよい？ |
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（１０月１９日） |
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勉強できるだけが価値基準か 労働基本の人間育成必要 |
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（１０月１４日） |
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経済の破綻と教育崩壊の現実 鎌倉孝夫氏招き講演会 |
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（１０月１２日） |
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学校で暴れる生徒をどう見るか 教育改革の反人民性に根源 |
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（１０月２日） |
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勤労人民の側に立つ教育に確信 人民教育同盟教師座談会 |
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（９月１６日） |
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教育現場２０年の報告に衝撃 人民教育全国集会 |
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（８月２４日） |
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教育の崩壊をどう打開するか 学校の実情を父母に訴え |
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（７月１７日） |
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子供を動物化させてきた教育改革 戦場の人殺し作る目的 |
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（６月１０日） |
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日本潰す教育の意図的破壊 劣等民族にする教育改革 |
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（５月６日） |
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学校で非正規雇用教員急増 コスト優先で国の未来犠牲 |
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（４月２９日） |
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政治の教育介入で学校が破綻 下関・川中中学校問題 |
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（１１月２８日） |
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＜狙撃兵＞教育潰しの学校統廃合 |
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（９月２４日） |
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子供のために行動始める教師 人民教育同盟教師座談会 |
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（９月１０日） |
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勤労父母を代表する教育が発展 平和と進歩担う教師集団 |
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（８月２５日） |
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下関潰しの学校統廃合 教育的見地ゼロの説明 |
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（６月９日） |
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父母・教師の強まる教育意欲 貧困の中から労働の誇り |
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（５月２８日） |
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全市の運動で教科教室撤回を 聞く耳なく暴走する市教委 |
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（１月１４日） |
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子供を真当に育てる力強まる 文科省の「個性重視」破綻 |
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（１２月１９日） |
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父母教師の団結が勝利の内容 下関・川中中教科教室 |
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（１０月２９日） |
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下関・川中中教科教室 豪華建物で教育の中身を破壊 |
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（１０月１９日） |
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教育再建担う教師集団の役割 人民教育同盟教師座談会 |
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（９月１０日） |
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教師・父母団結で教育の展望 人民教育全国集会 |
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（８月２７日） |
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教師は父母と結びつこう 教育への強権はね返す力 |
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（７月９日） |
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＜論壇＞市民の大切な子ども達を強権行政に差し出せない |
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（６月２０日） |
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下関川中中学教科教室問題 わざと学校荒れさせる強権 |
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（６月２０日） |
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下関川中中地元説明会 非教育姿勢に父母の怒り圧倒 |
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（６月１３日） |
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植民地的退廃と斗い民族の誇りを 福田正義の教育論 |
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（２月２８日） |
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教育基本法改悪案 大量の低学力作り肉弾に |
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（１２月１３日） |
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北九州市皿倉小の校長自殺問題 メディアの犯罪に怒り |
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（１１月１７日） |
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「いじめ」報道巡る教師座談会 いじめ社会に負けぬ強い子を |
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（１１月６日） |
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学校教育潰す「いじめ」報道 教育現場で怒りの論議沸騰 |
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（１１月１日） |
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教師の指導性どう発揮するか 人民教育同盟教師座談会 |
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（９月６日） |
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人民教育全国集会 平和の担い手教育に熱い思い |
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（８月２８日） |
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小中高生平和教室 熱こめて語る被爆者 真剣に学ぶ子供 |
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（６月１２日） |
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学校崩壊させる教育改革 教師の誇り回復を切望 |
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（５月１０日） |
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山口県の教員評価 子供も教師も数値評価導入 |
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（４月２８日） |
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小中高生平和教室 熱がこもる戦争体験者の語り |
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（５月５日） |
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第３８回小中高生平和教室 小中高生の心に響く礒永詩 |
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（１月３１日） |
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原爆と下関空襲の体験を学ぶ 小中高生平和の会 |
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（１１月２６日） |
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「成績のいい子」の冷酷な殺人 犯罪社会作る小泉構造改革 |
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（１１月１７日） |
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鎌倉孝夫氏教育講演 教育破綻の現実をどう克服するか |
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（１０月１８日） |
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山口県教委が学力テスト 子供の商品あつかいに拍車 |
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（１０月１１日） |
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人民教育同盟教師座談会 教育を破壊した「教育改革」 |
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（８月３０日） |
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人民教育全国集会 祖父母の願いにこたえる |
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（８月２３日） |
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広島・井口台小で平和教育 広島の子どもに響く広島の心 |
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（６月２日） |
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下関川中中学校問題 商業新聞の教育現場攪乱 |
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（５月２８日） |
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角島漁協で小中高生平和教室 漁業の誇りが子供に響く |
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（５月２４日） |
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下関市川中中学校問題 子ども達の魂に響く教育を |
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（５月１７日） |
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＜論壇＞川中中問題を巡り地域・教師の腰すえた大論議を |
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（５月１７日） |
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下関市・アルマイト食器改善予算つける 母親達の喜び広がる |
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（６月４日） |
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下関・川中中学校で自殺事件 学校崩壊が根本の問題 |
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（４月２１日） |
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小中高生平和教室 ゴミ袋値下げの会の婦人達招く |
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（４月７日） |
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下関・小中高生平和教室 沖縄戦の真実に心動かす |
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（３月３日） |
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皆実小の被爆体験学習 広島の心が孫たちに響く |
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（１２月１４日） |
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広島に学ぶ小中高生平和の旅 平和を担う集団に成長 |
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（８月１０日） |
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腐敗・人殺しのメディア追放せよ 佐世保小６事件教師座談会 |
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（６月２４日） |
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殺人・腐敗生むメディア規制を 小６殺害事件にどう対応するか |
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（６月１２日） |
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なぜ起きた佐世保小６女子殺害事件 小学生の荒廃が深刻に |
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（６月５日） |
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小中高生平和の会福田記念館で平和教室・映画と被爆者の話 |
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（６月１日） |
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下関・川中中の体罰報道 大新聞の「教師への“体罰”」 |
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（４月１７日） |
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インチキな山口県の「３５人学級」 市町負担のパート教師配置 |
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（３月２７日） |
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宮崎・高校生の行動こそ正義を代表 教育への政治の不当介入 |
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（２月１０日） |
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小中高イラク派兵反対署名巡る首相発言に憤り 宮崎県内学校現場 |
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（２月１０日） |
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小中高生平和の会第２１回平和教室 熱意こもる戦争体験者の話 |
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（２月５日） |
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第四回広島に学ぶ小中高生平和の旅 被爆者に学び成長 |
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（８月９日） |
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時代を反映する、長崎・中学生の幼稚園児誘拐・殺人事件 |
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（７月１２日） |
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クラスなくす「教科教室型」中学 |
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（５月２２日） |
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第１４回小中高生平和教室 峠パネル見ながら体験学ぶ |
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（５月２２日） |
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金子みすゞの詩を熱入れて絵に表現 第１３回平和の会 |
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（２月２７日） |
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明朗公正な校長人事を 下関Ａ中学校問題 教師の指導性回復の為 |
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（１２月２１日） |
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荒れる下関Ａ中学校 子ども天下で学校が崩壊 |
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（１０月３日） |
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人民教育同盟座談会 教師の教育的情熱回復を |
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（９月５日） |
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目を見張る子供の成長 第３回広島に学ぶ小中高生平和の旅 |
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（８月１０日） |
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第５回小中高生平和の会 「きけわだつみの声」ビデオ鑑賞 |
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（５月３０日） |
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学校五日制 教科書改訂 子供を愚民にする政策 |
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（５月１６日） |
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第一回広島に学ぶ小中高生平和の旅 被爆者の声学び成長 |
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（８月９日） |